Clémence en BTS métiers de l’eau et future technicienne en chimie nucléaire à Gravelines
Attirée par les sciences et grâce à différents stages découverte et des forums, Clémence a trouvé sa voie en apprentissage en tant que technicienne en chimie.
Quel métier as-tu choisi et pourquoi ?
Dès le collège, elle était attirée par les sciences, les TP au microscope et la chimie. Grâce à différents stages en 3ème et en seconde, elle a pu découvrir les laboratoires et confirmer son intérêt pour ce domaine. Au grès de forums d’orientation, salons formations et métiers et grâce aux simulations d’entretiens régulièrement effectuées dans son lycée, elle a trouvé sa voie et une entreprise d’accueil pour ses 2 années d’apprentissage en tant que technicienne en chimie.
Quel est ton parcours ?
Après une seconde générale technologique, Clémence a choisi un baccalauréat STAV, sciences et technologies de l’agronomie et du vivant. Lors de salons, Clémence est orientée vers le BTS Métiers de l’Eau en alternance, qui donne une place importante à la chimie. Cette formation lui permet de découvrir les différents aspects de la gestion de l’eau en particulier dans le secteur industriel.
« L’alternance impose de jongler avec deux rythmes différents qui peuvent être fatigants. Mais je suis très bien accompagnée par mon entreprise et mon école et j’ai un salaire ! Les cours sont diversifiés et pratiques : je peux découvrir la réalité du monde du travail, notamment du service PCE Performance Chimie Environnement de la centrale de Gravelines. »
Quels conseils donnerais-tu aux jeunes qui souhaitent s’orienter vers ce métier ?
Clémence encourage les jeunes à explorer différentes voies et à participer à des journées portes ouvertes ou des stages. Elle insiste également sur l’importance de témoigner « J’ai trouvé mon alternance grâce à un job dating. C’est une excellente façon de rencontrer des professionnels et de découvrir les entreprises. »
Découvre ce secteur en faisant un stage pendant les vacances scolaires grâce à la convention de stage Proch’Orientation.