Reconstruire et révéler les talents en 3ème prépa-métiers
Découvrez le projet démarré au 1er semestre 2024 auprès de 24 élèves scolarisés au Lycée César Baggio avec Aline Fergant, Proviseure Adjointe.
Les élèves de 3ème prépa-métiers au lycée César Baggio à Lille (59) ont le privilège de participer à une expérience enrichissante soutenue par Proch’Orientation : découvrir leurs motivations profondes et prendre confiance en eux. Une étape indispensable pour réfléchir à leur orientation.
Pouvez-vous nous parler du projet et de ses objectifs ?
Nous avons souhaité compléter ce que nous proposons aux élèves de 3eme prépa pro. 10 enseignants formés à la méthode et l’animation de l’association TADAM, ont piloté et accompagné 4 ateliers collectifs pour 24 élèves afin de les préparer à construire un projet d’orientation et professionnel qui a du sens pour eux. L’objectif était de travailler sur la connaissance de soi ; une opportunité en début d’année scolaire pour favoriser une bonne ambiance de classe et donner des perspectives aux élèves. Au vu du succès rencontré, le projet a été également déployé aux élèves de seconde pro.
Comment les jeunes ont-ils accueillis ce projet ?
La note de 9.25/10 donnée aux ateliers nous a convaincu du bénéfice de cette démarche pour nos élèves. En découvrant qui ils sont, ils peuvent plus facilement trouver leur place et devenir acteurs de leur scolarité. Dans les ateliers, ils participent activement aux discussions et aux exercices proposés. Certains se révèlent, se découvrent des talents ou un potentiel. Certains nous ont confié être « fier d’avoir réussi à parler devant les autres » et d’avoir « plus envie de participer en classe ». Une évaluation en fin année scolaire permettra de mesurer la réussite : ont-ils trouvé un secteur ? Sont-ils devenus maitres de leur choix ? Tout laisse à penser qu’ils sont sur la bonne voie.
En quoi le projet et la méthode sont-ils innovants ?
La méthode TADAM est innovante car elle intègre les neurosciences, du coaching et de l’expression corporelle. Les jeunes identifient leurs motivations profondes et apprennent à mieux vivre avec les autres. La mise en œuvre dans l’établissement est également bénéfique pour les enseignants : la méthode a été adoptée comme un outil supplémentaire pour accompagner des élèves parfois en difficulté. Elle s’inscrit également dans la dernière réforme du lycée professionnel : pour le déploiement du parcours Y pour aider à la préparation à l’insertion professionnelle et à la poursuite d’études supérieures en classe de terminale.
Comment la Région Hauts-de-France soutient-elle ce projet ?
La cité éducative de Lille Sud nous a informé d’une opportunité de soutien de la Région Hauts-de-France VIA l’appel à projets JIQE. Grâce à l’aide de Proch’Orientation (3 000 euros), une partie du projet a pu être financée, permettant ainsi un accompagnement optimal des élèves.
En savoir +
➤ Visitez le site internet du Lycée Professionnel César Baggio
➤ Découvrir le programme Motiv’action TADAM pour une classe de 3ème dans un collège
➤ Découvrez comment accéder à l’aide de Proch’Orientation via l’appel à projets « Pour une orientation choisie et une trajectoire réussie vers l’emploi »
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